МБОУ "Большеталдинская сош"

Добровольная деятельность во благо общества. Волонтёрский отряд существует во всех образовательных учреждениях района. Ребята оказывают адресную помощь нуждающимся, пропагандируют здоровый образ жизни, организуют досуговые и творческие мероприятия, участвуют в экологических акциях. Волонтёрами становятся ради помощи другим и приобретения бесценного опыта. Как делятся уже опытные волонтёры, это совершенно иной взгляд на мир.Первые шаги в общественно полезном деле делали учащиеся 5-8 классов на профильной смене в лагере «Юность».

Она проходила в рамках реализации направления «Гражданская активность» Российского движения школьников. Багаж знаний пополняли на специальных занятиях. Теорию закрепляли на мастер-классах, тематических вечерах и акциях.

В перерывах между занятиями, ребята совместно с воспитателями принимали участия в спортивном марафоне «От сердца к сердцу», поисковой игре «Доброквест», слете волонтеров «Активность, творчество, талант молодых».

А накануне, в гости к ребятам заглянула общественная организация инвалидов г. Прокопьевска «Рубикон». Вместе они провели дружескую встречу по сидячему волейболу.

Смену участники завершили написанием социальных проектов. Это первый опыт. Предлагали идеи о том, как улучшить добрососедские отношения, озеленить район и как полезно проводить перемены в школах.

Профильная смена проводится в целях воспитания у детей активной гражданской позиции, ответственности, развития в детской среде принципов коллективизма и солидарности, духа милосердия и сострадания, привычки заботиться о детях и взрослых, испытывающих жизненные трудности, развития волонтерского движения в Прокопьевском муниципальном районе, пропаганды и популяризации среди детей и молодежи добровольчества.

Ученики нашей школы принимали активное участие в профильной смене- учащиеся 6 класса Кошкина Оля, Часовских Вика, Гейзе Леша, Часовских Данил.

Департамент труда и занятости населения кемеровской области проводит ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС ДЕТСКИХ ПОДЕЛОК «Дети Кузбасса за безопасный труд!»

На конкурс принимаются работы раскрывающие вопросы:

• безопасного труда;
• охраны труда родителей участника конкурса, работников различных профессий и специальностей;
• применения спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты в процессе выполнения работы.

ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТАМ:

• работы должны быть представлены в виде поделок из различных материалов (бумаги, соломы, ткани, пластика, природного и иного материала) в любой технике исполнения (работы с деревом, лепка, шитье, моделирование, ткачество, конструирование, работа с бумагой и т.д.);
• каждый участник может представить не более одной работы, созданной без помощи родителей или педагогов.

Работы должны иметь паспорт, оформленный в печатном виде на листе формата А4 с информацией:

• фамилия, имя, возраст (на момент участия в Конкурсе) и дата рождения автора, адрес (с почтовым индексом), номер телефона для контактов;
• фамилия, имя и отчество родителя (при наличии), телефон;
• наименование работы, техника исполнения;
• полное официальное наименование, адрес (с почтовым индексом) образовательной организации (студии, организации культуры, образования, досуга, общественного объединения), фамилия, имя и отчество руководителя, телефон, факс, e-mail.

Конкурсные работы должны отражать призыв работать безопасно.

Конкурс проводится для двух возрастных категорий:

• «Лучшая конкурсная работа среди детей в возрасте от 7 до 9 лет»;
• «Лучшая конкурсная работа среди детей в возрасте от 10 до 14 лет».

Положение о конкурсе поделок 2019г. (скачать PDF) 

Как показывает практика, межпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества. Эти связи играют важную роль в повышении практической и научно-теоретической подготовки учащихся. Обобщенность дает возможность ученикам применять знания и умения в конкретных ситуациях, при рассмотрении частных вопросов, как в учебной, так и во внеурочной деятельности, в будущей производственной, научной и общественной жизни выпускников школы.

С помощью многосторонних межпредметных связей не только на качественно новом уровне решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся, но также закладывается фундамент для комплексного видения, подхода и решения сложных проблем реальной действительности. Именно поэтому межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников.

Участниками конференции были представлены более 30 определений категории «межпредметные связи», раскрыты различные подходы к их педагогической оценке, представлен опыт конструирования уроков на межпредметной основе.

В работе секций в рамках конференции приняли участие более 60 педагогов школ, дошкольных образовательный учреждений Прокопьевского района, гг. Прокопьевск, Киселевск.